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李新生給學生一把智慧的鑰匙

2019-11-09 02:56:19来源:励志吧0次阅读

李新生:给学生一把智慧的“钥匙”

李新生 全国优秀科技辅导员,福建省青少年科技教育工作优秀辅导员,厦门松柏中学高级教师、科技教研组组长指导9项次学生发明作品获国家级发明奖,11项次获省市发明奖,7项作品获国家专利其个人有4项作品获国家级发明奖,3项作品获省级发明奖

见到李新生老师时,他正在修理他那部每天骑到学校上课的旧自行车说到是采访,在课堂上“游走自如”的李新生老师竟然有点拘谨,他说“这样像是自吹自擂,不习惯”倘若不是从其他老师那里了解到一些情况,这次的采访就要告败 把“发明家”请到了课堂上 “李老师上课点子很多”,李新生的学生们这么说第一堂物理课,学生们急切地等着新老师的开场白,但李新生却像变戏法似的在讲台上摆出一件件“小东西”他让学生们仔细观察,然后一一介绍它们的名称、用途……当学生们对一件件作品惊叹不已时,李新生告诉大家,这些作品都出自本校学生之手他还请来了这些发明者作了现场演示和经验介绍当学生们看到自己敬佩和羡慕的“发明家”原来就在身边时,一下子就消除了对发明的神秘感并激发起强烈的求知和创新欲望李新生借机鼓励学生:发明并非少数天才和神童的专利,只要做个有心人,多观察,多动脑,发明就在我们身边 李新生从小就十分喜欢科技,摆弄电动机、小马达之类的“小东西”总能让他乐趣无穷,当时同学中有几个“同好”,这几个“同好”后来有的当了厂长,有的成了技术员这样的经历使李新生认识到,少时兴趣往往影响人的一生,因此,要尽早在学生心中“播撒发明的种子” “科技教育,教师要先行,才能激发学生求知和创新的欲望,否则就是纸上谈兵”李新生不仅自己研究、动手,还引导学生分析、探索“李老师从来不规定我们怎么做,听了他的课,我们总是不知不觉想要动手去做”当学生提出自己的设想或方案时,他往往不是直接肯定或是否定,而是点到为止,让学生自己思考解决高三的学生说:“作品成功后,回过头去想想,如果李老师每一步都‘手把手’教我们,那么我们只能停留在模仿上而谈不上创造了正是他的‘放手’培养了我们的创造能力和动手能力”短短两三年时间,学校就有两位同学分获第四、第五届“明天小小科学家”荣誉称号,并被保送进中山大学和厦门大学学习只要参赛,学生们都能获得不俗奖项,从国家级的金奖到省级的各类奖项培养出六名国家二级运动员 李新生常常被同事和朋友戏称为“捡破烂的”为了学生的需要,他曾周末上完课便乘上夜车赶去深圳购买电子元件;更年轻一些的时候,他还曾骑着自行车往返4个多小时到漳州去购买电子元件一般人上街都是逛商店、逛超市,而李新生逛的都是旧货摊和电子元件店铺,在那里,他总能淘到一些在别人看来像是垃圾的“宝贝”即使是带着学生去外地参加比赛,他也都忘不了到当地“捡破烂”——二手仪器、二手元件,大包小包不远千里带回来的这些“宝贝”成了实验时的好用品,李新生说这些配件便宜又实用 “捡破烂”的结果是,李新生的办公室和休息室快成了“垃圾堆”,就连他的家也难以幸免——那些从各处“收罗”来的电子零件、配件随处可见,但李新生乐此不疲学校的音响设备、电脑设备等出了故障,总是李新生和老师们带着学生们一起维修,他说这样不仅让学生增长了知识、加强了动手能力,又节约了学校的资金 松柏中学每周四下午有一节固定的科技兴趣小组活动课,活动课不仅吸引了学校的众多理科学生,不少文科生也纷纷加入,学生们在无线电测向、青少年科技创新大赛都取得了优异成绩,其中江右源同学在今年高考中还取得了超过本一线的好成绩更有意思的是,许多老师主动要求“加盟”科技组活动 作为学校科技教研组组长,李新生从来没有闲下来过为了发挥学校在科技教育方面的龙头作用,推动松柏中学走上发明创造的特色路子,李新生不断开始新的工作:无线电测向、电子制作、电脑机器人……松柏中学创造发明的成就引起了教育界、科技界、界的广泛关注中央电视台、省市主要媒体为此做了专题报道;近些年来,由于在无线电测向比赛上取得的优异成绩,学校先后有六名学生获得了“国家二级运动员”的称号,这一切,无不凝聚着李新生的心血点燃孩子心灵的智慧之灯 这个教师节,李新生拿到了从教30年的荣誉证书,岁月的沧桑在他的身上也留下了抹不去的痕迹上公交车,老有人给他让座,对于年龄不过五十的李新生来说这多少有些尴尬;有一回,他的一个学生在学校门口差点没把他认出来:印象中年轻矫健的李老师几年不见怎么就头顶稀疏、头发花白了他的学生说那一刻泪水差点就冲出眼眶 的确,李新生很累,他看上去要比他的实际年龄苍老,这是一种精力和体力的透支在李新生的日历上,很少有休息的日子,而熬夜加班是常事除了完成正常的教学工作,他把时间都耗在了科技工作室里 为了激发学生的创作灵感,暑假他冒着酷热带学生去参观科技展览;为了增加学生锻炼和实践机会,他东奔西跑联系企业单位让学生考察实习即便是出差,在车上的时间也成了他思考下一步工作如何展开、学生提出的新课题是否可行、发明作品如何改进完善的最佳时机——不少成功的设计方案,最初就是在车上诞生的,一旦思想有了“火花”,他就会激动不已,马上把它记在本子上…… 在李新生看来,一个好老师就是要给学生一把开启智慧的“钥匙”,老师的职责在于点亮孩子们心灵的那盏灯因此,在平时的教学过程中,李新生注重引导学生关注身边的生活、进行切合实际的探索,而对于年轻的同事们,他则一次次将他们推到了荣誉的前台 这两天,李新生又带着学生去广州东莞参加全国第十六届发明展了李新生有一个憧憬:他希望有更多的老师和学生们参与创造发明活动,让更多学生的聪明才智的锐角不被磨钝,给每个孩子一把开启智慧的“钥匙”学堂 魏文/文 梁张磊/图

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